Rede Municipal inicia ciclo de seminários para valorizar práticas da Educação Infantil
Iniciativa visa fortalecer vínculos, inspirar novas práticas e valorizar o trabalho dos profissionais da rede
A Rede Municipal de Educação de Piracicaba deu início hoje, 29/04, ao ciclo de seminários No Ritmo das Infâncias, uma iniciativa voltada à valorização das práticas pedagógicas e ao fortalecimento da formação continuada dos profissionais que atuam com as crianças nas escolas municipais.
pedagógicas na infância
O encontro foi realizado no Centro de Formação Educacional Professor Antonio Carlos de Mendes Thame, localizado na Rua Moraes Barros, 233, com atividades nos períodos da manhã (8h às 10h30) e da tarde (13h30 às 16h). O tema discutido foi Acolhimento, Corporeidade e Uso dos Espaços. Ao longo de 2025, estão previstos mais três ciclos de seminários, cada um com uma temática distinta, refletindo a riqueza e a pluralidade das infâncias vividas nas escolas da rede.
Durante o evento, 29 professoras compartilharam relatos de experiência, revelando a diversidade, a criatividade e o cuidado presentes nas práticas cotidianas da educação infantil.
Cerca de 260 professoras participaram como ouvintes, acompanhadas por 93 diretores das unidades de educação infantil e 10 supervisoras da rede, promovendo um espaço de escuta, reconhecimento e fortalecimento dos vínculos entre os profissionais.
A abertura do evento contou com a presença da secretária municipal de Educação, Juliana Vicentin, que destacou a importância de espaços formativos para a prática docente. “A troca de vivências fortalece a construção do conhecimento e inspira novas abordagens pedagógicas. Esses momentos são fundamentais para que os professores possam refletir sobre suas práticas, trocar experiências e encontrar novas formas de se conectar com as crianças no cotidiano escolar”, afirmou a secretária.
“No Ritmo das Infâncias é um convite para celebrar os encontros, as descobertas e as múltiplas linguagens da infância, reafirmando o compromisso da Rede Municipal com uma educação pública de qualidade e com o direito de todas as crianças a viverem uma infância plena”, afirmou a formadora da educação infantil, Daniela Farto.
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