Secretaria de Educação e Senac Piracicaba firmam parceria para capacitar gestores da rede municipal
Formação contempla 250 diretores e coordenadores pedagógicos, com foco em liderança, inovação e gestão estratégica
A Prefeitura de Piracicaba, por meio da Secretaria Municipal de Educação, estabeleceu parceria com o Senac Piracicaba para promover a formação continuada de diretores e coordenadores pedagógicos da rede municipal. A iniciativa contemplará cerca de 250 profissionais, organizados em duas turmas com início previsto para março e agosto.
Com carga horária de 32 horas, o programa será estruturado em três frentes: fundamentos de liderança e planejamento estratégico, práticas comunicacionais e instrumentos de gestão, além de desempenho, inovação e aprimoramento da administração escolar. A aula inaugural ocorreu na quinta-feira, 12/02, no Anfiteatro Professor Hamilton Fernando Torrezan, na sede da Secretaria, reunindo a secretária municipal de Educação, Juliana Vicentin, e representantes da instituição parceira.
Segundo a titular da Pasta, a proposta responde às exigências contemporâneas do setor educacional e contribui para o fortalecimento das políticas públicas. Ela ressalta que, embora os gestores possuam consistente formação pedagógica, a qualificação específica em liderança e gestão estratégica amplia a capacidade de enfrentar desafios cotidianos, mediar conflitos, aprimorar o diálogo com equipes, estudantes e comunidade, além de favorecer um ambiente propício ao aprendizado e ao bem-estar.
Para o coordenador de Área do Senac Piracicaba, Erick Andrade, a cooperação institucional amplia o intercâmbio de experiências e metodologias, fortalecendo a autonomia dos profissionais e a eficácia da condução das unidades escolares. A metodologia prioriza o protagonismo dos participantes, valorizando vivências e incentivando a construção coletiva do conhecimento. Os encontros ocorrerão semanalmente, na sede do Senac.
INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL – Durante a abertura do curso, os docentes de Gestão e Negócios, Ana Carolina Sartori e Gilberto Marassi, abordaram o uso da Inteligência Artificial no contexto educacional, com ênfase na criação de trilhas formativas personalizadas, ajustadas às necessidades de desenvolvimento dos colaboradores. Também apresentaram dados de pesquisas que apontam o crescente interesse de professores pelo uso de recursos automatizados em sala de aula.
